Автономная некоммерческая организация Музейно-образовательный центр "Школа-Музей-Культура"

Руководитель: 
Титкова Ольга Станиславовна
Юридический адрес: 
446206, РФ, Самарская обл., г. Новокуйбышевск, ул. Островского, 6а-59
Фактический адрес: 
446206, РФ, Самарская обл., г. Новокуйбышевск, ул. Репина, 1а
Посмотреть на карте
Телефон: 
+7 (846) 990-43-75
+7 (927) 756-90-11
E-mail: 
m.cultura@yandex.ru
Сайт:
www.smc63.ru
Социальные сети:
Краткое название: 
АНО МОЦ "Школа-Музей-Культура"
Дата регистрации: 
07 августа 2014
Цель деятельности: 

Миссия организация:  развитие социального интеллекта у детей для их успешной адаптации в современном мире.

Цель деятельности: создание психологически безопасной и комфортной среды для развития личности и успеха каждого ребенка.

Приоритетная целевая группа: дети и молодые люди с ментальными и поведенческими нарушениями развития, нейротипичные дети.

Направления деятельности: 

2019 год стал для нас вехой в развитии — мы завершили выставочную и экскурсионную деятельность со школами и детскими садами, которая долгое время составляла ядро нашей деятельности. Мы посчитали нашу задачу выполненной и поставили своеобразную точку — в школах и садах созданы и самостоятельно работают собственные картинные галереи.

Мы проделали путь от организации, ведущей культурно-просветительскую деятельность в детских садах и школах, до организации, профессионально помогающей детям. Накопленный нами опыт культурно-просветительской деятельности с детскими группами, работы с коммуникативными умениями детей и вербализацией их чувств, в итоге породили собственную методику социализации детей с использованием синтеза психологической практики, арт-терапевтических методик и технологий музейной педагогики — «Афинскую школу».

«Афинская школа» — наша основная методика развития нейротипичных детей, основанная на принципах историко-культурной концепции Л.Выготского*.  В ней мы используем теорию цвета, психотерапевтическое влияние произведений классической живописи на личность, подтвержденное институтом практической психологии «ИМАТОН», модель взаимодействия детей с предметами искусства, разработанную Музеем современного искусства в Нью-Йорке.

Для детей с ментальными нарушениями мы трансформировали «Афинскую школу» в расширенную методику комплексного развития детей с ментальными нарушениями — «Особую Афинскую школу».
Логическим развитием наших практик работы с детьми стал переход на другой качественный уровень —  «Центр развития социального интеллекта», который стал нашей специализацией в области развития детей Самарского региона.

Описание: 

Наша работа строится на принципах культурно-исторической концепции Л. С. Выготского.

Это значит, что мы руководствуемся принципом работы в зоне ближайшего развития ребенка, в которой ребенок не может самостоятельно решить какую-либо задачу, но может сделать это под руководством взрослого.
Эти навыки и умения, освоенные ребенком при помощи взрослого, в дальнейшем становятся его личным достоянием, используя их, ребенок развивается дальше, решает другие задачи.
Мы знаем, что развитие — это цепочка качественных изменений, а обучение — движущая сила развития. Правильно организованное обучение опирается на имеющуюся у ребенка зону ближайшего развития и сформированную у ребенка картину мира.

Мы верим в ценность групповой работы, как формы работы по развитию высших психических функций ребенка, его мотивации к сложным коллективным и индивидуальным действиям.

Услуги нашей организации:

  • "Афинская школа" - цикл занятий, направленных на личностное развитие нормотипичных детей и детей с особенностями развития
  • "Центр развития социального интеллекта" - цикл занятий, направленных на социализацию детей и молодых людей с особенностями развития
  • "Развитие эмоциональной сферы" - цикл занятий, направленных на развитие эмоций у особых детей
  • Создание единого культурно-образовательного пространства в школах, садах и детских социальных учреждениях,
  • Оказание методической и консультационной помощи образовательным, социальным и некоммерческим организациям региона.
  • руководитель - 1 чел.
  • психолог, специалист по эмоциональному развитию, игротерапии - 1 чел.
  • логопед , специалист по эмоциональному развитию, игротерапии - 1 чел.
  • специалист технического обеспечения - 1 чел.
  • дизайнер - 1 чел.
  • бухгалтер - 1 чел.

 

Команда МОЦ
61
23 апреля 2020

22 апреля вышел сюжет на канале "Губерния" о нашей дистанционной работе во время карантина. Съемочная группа приехала домой к нашему психологу  Ивану Титковук началу дистанционной связи с одной из групп проекта. Мы смогли превести почти 80% детей нашей целевой группы, а это дети с аутизмом, с задержской психического развития, в формат дистанционных встреч группы.

02 апреля 2020

Мы проводим онлайн занятия с детьми и консультируем родителей. Наши контакты - в приложенном фото.
Просим установить и зарегистрироваться в приложениях zoom и skype для работы нас с Вами в условиях изоляции. Работа возможна с любого устройства с камерой и микрофоном, но для корректной работы лучше использовать компьютер или планшет.

Если у Вас возникают технические сложности - свяжитесь с Марией по тел. 8-987-955-90-71.

17 марта 2020

На прошлой неделе в Центре развития социального интеллекта начались занятия по развитию эмоциональной сферы у особых детей.
Дети где-то с усилием, а где-то с ловкостью прошли входное тестирование и теперь можно начинать полноценные занятия по сличению (считыванию) и выражению базовых эмоций по П.Экману - злость, радость, грусть, отвращение, страх и удивление.
С детьми занимаются психолог Титков Иван и специалист по развитию эмоций Титкова Мария, которые прошли обучение на базе Южного федерального университета. 

13 марта 2020

Сегодня, 13 марта, состоялся очередной выезд особых детей в музей с погружением в пространство прекрасного.
Посетили медитативный зал русской классики с Васнецовым, Ивановым и Репиным; транзитом через зал взрывного, эмоционального Кандинского к залу уютных и теплых импрессионистов.
Младшая группа отдала свои сердца Серову и Васнецову, более старшие дети признали гением своей души Моне :)

02 марта 2020

АНО Музейно-образовательный центр "Школа-Музей-Культура" приглашает детей с особенностями развития в новый проект - по развитию эмоцию у особых детей.

28 февраля 2020

В нашем Центре социального интеллекта мы не только занимаемся с детьми. Мы еще разрабатываем инструментарий для этого - настольные игры, предназначенные для детей с особенностями развития.
Благодаря выигранному в региональном конкурсе гранту мы разработали 4 новых игры, которые расширяют поле внимание, развивают память, а главное - тренируют у детей навыки коммуникации.
Совсем скоро мы начнем апробацию новых игр в занятиях и поймем- насколько удачно они у нас получились.
А пока - перед вами "Нумизмат"

28 февраля 2020

В сентябре 2019 года в Самаре и Новокуйбышевске открылся Центр развития социального интеллекта для детей с особенностями развития.

Февраль делит учебный год в ЦРСИ пополам — время подвести промежуточные итоги. Вот что рассказывают специалисты проекта, занимающиеся с детьми.

25 февраля 2020

Это 6-й наш проект, поддержанный фондом президентских грантов.
Приятно писать такие слова - за ними стоит не только гордость за команду и ее умения. За ними стоит, прежде всего, наша уверенность в продолжении работы, расширении возможностей для особенных детей.
Мы рады сообщить родителям, что новый проект стартует уже с 1 марта и он посвящен развитию эмоций особых детей. Это достаточно узкая область, но без нее развивать социальный интеллект ребенка очень трудно.
Подробно о проекте и его возможностях мы напишем чуть позже.

27 января 2020

27 января состоялась поездка детей в музей. Еще одна группа приобщилась к подлинникам самарского художественного музея.
Слово "преодолели" будет неуместным. Усмирили - вот это скорее. Усмирили свои волнения и прошлись по залам. Все вместе. Сыграли в любимую битву цветов, поискали подписи художников, пощупали объемные копии, восхитились изящной посудой.
В этот раз, неожиданно, многих развеселил и воодушевил зал авангардистов.
Так что, с этой группой можно сгенерировать новую воспитательную стратегию - "В любой непонятной ситуации показывай ребенку авангардистов".

06 декабря 2019

5 декабря состоялась первая "проба пера" - мы выехали в художественный музей. Особые дети проекта "Центр развития социального интеллекта" попробовали вне уюта стен центра построить коммуникацию с внешним миром. И получилось! Наши дети посетили музей самостоятельно и честно, без помощи родителей, опробовали умения, которым научились на занятиях в центре. Родители, конечно же, были, но вне доступа детей. Они вместе с руководителем нашего центра погружались в историю русской живописи, от зала иконописи до картин рубежа XIX-XX веков.

Все организации
Центры поддержки НКО
Организации инвалидов
Женские организации
Организации правовой поддержки и защиты
Организации ветеранов
Спортивные организации
Профессиональные объединения
Благотворительные организации
Творческие союзы
Молодежные и детские организации
Национально-культурные объединения
Прочие организации
Экологические и природоохранные организации
Культурно-досуговые организации
Образовательные организации