Эволюция теории и практики современного образования

13 февраля 2021

Педагогическая деятельность и научно-исследовательская работа в области теории и методики обучения и воспитания являются одним из направлений деятельности членов Союза женщин Самарской области как социально ориентированного общественного движения.
С 11 по 13 февраля 2021 года членом Правления Союза женщин Самарской области, Председателем Союза женщин городского округа Самара, Председателем Совета Самарского регионального отделения Лиги Преподавателей Высшей Школы, кандидатом педагогических наук, доцентом, заведующим кафедрой психологии и социальной педагогики ФГБОУ ВО СГПУ Севенюк Светланой Александровной и Председателем молодёжного совета Союза женщин Самарской области, членом Молодёжной палаты Союза женщин России и членом Совета Самарского регионального отделения Лиги Преподавателей Высшей Школы Ивановой Марией Витальевной на базе Самарского государственного социально-педагогического университета был проведен X Юбилейный Международный Педагогический Форум «Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы».

В работе Форума, наряду с отечественными коллегами, приняли участие ученые из Франции, Японии, Италии, Казахстана.

Неизменно насыщенная программа форума позволила учёным и педагогам-практикам провести конструктивные дискуссии и приобрести ценный жизненный опыт.

С приветственным словом к участникам обратился Стефан Золотарёфф, французский психоаналитик, последователь и ученик автора метода мотивационного психоанализа Поля Диеля (Paul Diеl), трижды доктор Phd, профессор HEC (высшей школы образования, Франция), директор EHEPM (высшей школы психологических исследований метода Поля Диеля, Франция).

О проблемах воспитания молодежи на современном этапе развития общества рассказала Людмила Васильевна Куриленко, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и технологии социальной работы ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева».

«Без педагогов-психологов нельзя создать для детей комфортную атмосферу в школе, развивать систему инклюзивного образования. К сожалению, сегодня наши образовательные организации только на 54-56 процентов обеспечены кадрами педагогов-психологов. Дело не в том, что их мало готовят. Многие школы, особенно в муниципальных образованиях, школы, удаленные от центра, не могут пока создать условий, которые привлекли бы качественно подготовленных педагогов-психологов. Это проблема, над которой нам предстоит думать всем вместе», - поделилась в своем докладе Оксана Викторовна Сташина, кандидат наук (Италия).

Иванов Сергей Евгеньевич, директор Самарского Дворца детского и юношеского творчества, председатель секции по участию граждан в развитии образования, заместитель председателя Совета некоммерческих организаций при Самарской Губернской Думе, член президиума Самарской областной организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, в своем выступлении рассказал о том, что дополнительное образование XXI века обладает существенными конкурентными преимуществами по сравнению с другими видами формального образования. Это проявляется в вариативности его содержания и форм организации образовательного процесса, адаптивности к возникающим изменениям, свободе личностного выбора деятельности, определяющей индивидуальное развитие ребенка и т. д. В этом отношении дополнительное образование детей можно рассматривать как инновационное, открытое вариативное, мотивирующее и персонифицированное образование.

Парфенова Татьяна Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБУ ДО «Детская школа искусств № 1» г.о. Самара, кандидат педагогических наук выступила с докладом «О формировании личности подростка в современном мире».

Васильев Александр Николаевич, секретарь методического совета «Учебно-методического центра военно-патриотического воспитания молодёжи «Авангард» г. Москва представил доклад «Центр «Авангард» как уникальная методическая платформа по военно-патриотическому воспитанию молодёжи» и предложил рассмотреть возможность о заключении соглашения о сотрудничестве в области военно-патриотического воспитания молодёжи и открытия центра «Авангард» на территории Самарской области.

В завершении пленарного заседания для всех участников выступил хор факультета начального образования с песней «Березы».

Программа Форума в первый день его работы 11 февраля включала пленарное заседание и работу дискуссионных площадок: «Современное образовательное пространство: традиции и инновации», «Воспитание и развитие детей дошкольного и школьного возраста», «Психолого-педагогические проблемы образовательного процесса: от теории к практике». В нем принимали участие ученые и педагогики-практики образовательных организаций.

12 февраля, второй день Форума, проходил в дистанционном режиме в МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №385» г.о. Самара (заведующий Павловская О.Н.) и МБОУ «Школа №12 имени Героя Советского Союза Ф.М. Сафонова» (директор Е.В. Горячева), где дети дошкольного и школьного возраста представляли свои научные проекты.

Исследования позволяют обучающимся задуматься над актуальными проблемами современности, научиться их анализировать, видеть причины и последствия разных явлений. А именно эти качества необходимы современному специалисту – ученому и инженеру, менеджеру и юристу. Такие специалисты жизненно необходимы Самарской области и нашей стране.

Благодаря таким мероприятиям каждый участник получает опыт экспериментальной работы, обработки, анализа и авторской интерпретации собранного материала.

В этот же день в Самарском Дворце детского и юношеского творчества проходил научно-практический семинар «Современные проблемы развития дополнительного образования детей в контексте идей непрерывного образования», в процессе которого рассмотрена современная практика развития содержания и форм организации дополнительного образования. Не случайно среди целей Концепции развития дополнительного образования детей обозначено «развитие мотивационного потенциала личности и инновационного потенциала общества, обеспечение общественной солидарности».

13 февраля, в третий день работы Форума, проводилась Интеллектуальная игра «Qwiz» для учащихся 10-11 классов, студентов ССУЗОВ в дистанционном формате, целью которой являлось формирование осознанного представления о процессе профессионального самоопределения.

В работе Форума приняли участие более 300 человек, представляющих более 15 субъектов Российской Федерации, а также участников из ближнего и дальнего зарубежья. Всего дистанционно зарегистрировано 12 точек коллективного подключения.

Участники Форума отметили положительные результаты мероприятия в аспекте расширения международного и междисциплинарного сотрудничества педагогов, исследователей и организаторов системы образования в области непрерывного образования.

На заключительном пленарном заседании Форума участниками была принята Резолюция, в которой отмечается, что в современных условиях ускорения процессов глобализации, когда усиливается значение фундаментального образования, основанного на единстве образования и науки, роль университетов в обществе возрастает. Идеи сотрудничества становятся важнейшим императивом дальнейшего устойчивого развития классических университетов.

Интересна идея оптимизации компаративных практик, позволяющая выявить наилучшие международные прецеденты и определить пути их дальнейшего применения на территории Самарской области.

Таким образом, Форум дает ориентиры для понимания и оценки современной педагогической реальности, ее ценностной идентификации, наполнения личностными смыслами, помогает увидеть перспективы развития и возможные последствия происходящего в образовании.

Международный Педагогический Форум стал отличной и по-настоящему востребованной площадкой для общения активных, талантливых, искренне увлечённых интересными, содержательными идеями, нацеленными на результат и практическую отдачу, педагогов, профессионалов своего дела.

Все организации
Центры поддержки НКО
Организации инвалидов
Женские организации
Организации правовой поддержки и защиты
Организации ветеранов
Спортивные организации
Профессиональные объединения
Благотворительные организации
Творческие союзы
Молодежные и детские организации
Национально-культурные объединения
Прочие организации
Экологические и природоохранные организации
Культурно-досуговые организации
Образовательные организации

Календарь

п в с ч п с в
 
 
 
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
9
 
10
 
11
 
12
 
13
 
14
 
15
 
16
 
17
 
18
 
19
 
20
 
21
 
22
 
23
 
24
 
25
 
26
 
27
 
28
 
29
 
30
 
31